百年广播电视与传播研究 一项跨科学的探索

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百年广播电视与传播研究 一项跨科学的探索

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1 (p1): 导论 理解百年广播电视的三个维度
7 (p2): 第一章 百年广播电视历程:技术视野
7 (p3): 第一节 延伸听觉神经:西方广播的技术历程
7 (p4): 一、广播的诞生:从点线发送到声波传载
11 (p5): 二、广播事业的拓展:从点对点到点对面传播
13 (p6): (一)商业广播
14 (p7): (二)公共广播
19 (p8): 三、广播技术的改进:从家庭媒介到个人媒介
23 (p9): 四、后广播时代:遭遇电视后的技术走向
28 (p10): 第二节 传入与流变:中国广播的技术历程
29 (p11): 一、广播技术的早期传入:从被动移植到主动引进
31 (p12): 二、广播事业的初步建立:引进设备与自力更生
32 (p13): (一)国民党统治下的广播
34 (p14): (二)抗战中的中共延安广播
36 (p15): (三)解放后我国广播事业的振兴
37 (p16): 三、广播在新时期的发展:技术革新与转变经营体制
44 (p17): 第三节 打破视听界限:西方电视的技术历程
44 (p18): 一、电视走入家庭:从机械电视到电子电视
51 (p19): 二、电视传播技术的改进:彩色电视、电视网、卫星电视
56 (p20): 三、电视制作技术的发展:从直播到录播、到回归直播
61 (p21): 四、电视事业的稳定:公私并营、有线电视、付费电视
61 (p22): (一)美国
63 (p23): (二)英国
69 (p24): 第四节 追赶与超越:中国电视的技术历程
69 (p25): 一、电视技术的传入:从黑白电视到彩色电视
74 (p26): 二、电视技术的新发展:从电视传送到电视制作
82 (p27): 第二章 百年广播电视历程:社会与文化视野
82 (p28): 第一节 谁决定了广播的生死:西方广播与社会文化变迁
82 (p29): 一、广播产生并存在的社会原因
89 (p30): 二、广播对社会生活的影响
100 (p31): 三、广播再次兴盛的社会文化原因
106 (p32): 第二节 自上而下的普及:中国广播与社会文化变迁
106 (p33): 一、战时广播对社会的影响
110 (p34): 二、战后广播逐步“软化”
112 (p35): 三、广播适应新形势
119 (p36): 第三节 辉煌背后的阴影:西方电视与社会文化变迁
119 (p37): 一、早期电视确立自身地位
126 (p38): 二、电视的社会地位与日俱增
126 (p39): (一)政治
128 (p40): (二)生活
133 (p41): (三)经济
135 (p42): 三、电视的社会化作用
135 (p43): (一)电视与教育
136 (p44): (二)电视与家庭
137 (p45): (三)电视与儿童
140 (p46): 第四节 大众化与娱乐化:中国电视与社会文化变迁
140 (p47): 一、电视在社会转型时期开始兴盛
145 (p48): 二、电视在中国现代社会中的作用
150 (p49): 三、电视节目的娱乐性日益提高
150 (p50): (一)电视综艺节目的发展
155 (p51): (二)电视剧的发展
161 (p52): 第三章 广播电视与传播研究的发展
161 (p53): 第一节 媒介机构与议程设置
162 (p54): 一、议程设置理论的产生与发展
162 (p55): (一)理论的历史缘起
163 (p56): (二)理论的研究背景
165 (p57): (三)议程建构与媒介机构
166 (p58): 二、广播电视与议程设置研究的进程
171 (p59): 三、议程设置理论对广播电视传播的启示
171 (p60): (一)偶发条件对于传播实践的指导
173 (p61): (二)“谁设置新闻议程”的现实意义
175 (p62): 四、议程设置在广播电视传播中的应用
175 (p63): (一)议题内容的取舍
177 (p64): (二)议题的呈现方式
179 (p65): (三)广播电视的舆论导向
181 (p66): 第二节 媒介文本中的符号与叙事
181 (p67): 一、广播电视文本中的符号
181 (p68): (一)符号学的发展与广播电视符号学研究
185 (p69): (二)文本及意涵:符码的语法与语义
185 (p70): 1.广告
188 (p71): 2.新闻
190 (p72): 3.娱乐节目
191 (p73): (三)受众:广播电视符码的使用者
194 (p74): 二、广播电视文本中的叙事
194 (p75): (一)叙事学的兴起与广播电视的叙事研究
198 (p76): (二)类型节目中的叙事艺术
198 (p77): 1.新闻节目叙事
201…
Rok:
2006
Wydanie:
2006
Wydawnictwo:
长沙:湖南教育出版社
Język:
Chinese
ISBN 10:
7535550169
ISBN 13:
9787535550163
Plik:
PDF, 23.84 MB
IPFS:
CID , CID Blake2b
Chinese, 2006
Ściągnij (pdf, 23.84 MB)
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